1.Артикуляционная гимнастика
[C]
[C]
ВАЖНО
Артикуляционную гимнастику надо делать каждый день!
Лучше выполнять упражнения 3-4 раза в день по 3-5 минут. Каждое упражнение выполняй под счет от 5 до 10 секунд.
Повторяй упражнения по 3 — 5 раз.
Гимнастику для языка делай сидя, в таком положении у тебя прямая спина, тело не напряжено,
руки и ноги находятся в спокойном положении.
Между каждым упражнением отдыхай, расслабляйся и не забывай сглатывать слюну.
Лучше выполнять упражнения 3-4 раза в день по 3-5 минут. Каждое упражнение выполняй под счет от 5 до 10 секунд.
Повторяй упражнения по 3 — 5 раз.
Гимнастику для языка делай сидя, в таком положении у тебя прямая спина, тело не напряжено,
руки и ноги находятся в спокойном положении.
Между каждым упражнением отдыхай, расслабляйся и не забывай сглатывать слюну.
Заборчик
Цель упражнения - развитие подвижности губ, непроизвольное удержание улыбки, обнажая нижние и верхние передние зубы.
Улыбнись без напряжения так, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы.
Улыбнись без напряжения так, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы.
Слонёнок
Цель упражнения — вырабатывать движение губ вперёд, укреплять мышцы губ, их подвижность.
Вытяни сомкнутые губы вперёд «трубочкой».
Вытяни сомкнутые губы вперёд «трубочкой».
Заборчик-Слонёнок
Цель упражнения - развитие подвижности и переключаемости губ.
Вытяни вперед губы трубочкой, затем растяни губы в улыбку.
Вытяни вперед губы трубочкой, затем растяни губы в улыбку.
Бегемотик
Цель упражнения - научиться спокойно открывать и закрывать рот, расслабляя мышцы языка. Удерживать губы и язык в заданном положении.
Рот открой широко. Как можно дальше разведи уголки губ. Язык спокойно и неподвижно лежит во рту. =
Рот открой широко. Как можно дальше разведи уголки губ. Язык спокойно и неподвижно лежит во рту. =
Лопаточка
. Цель упражнения — выработать умение, расслабив мышцы языка, удерживать его широким.
\Улыбнись. Открой рот. Положи широкий расслабленный язык на нижнюю ! А губу. Удерживай под счет до пяти, а еще лучше до 10. Это простое, но очень важное упражнение.
\Улыбнись. Открой рот. Положи широкий расслабленный язык на нижнюю ! А губу. Удерживай под счет до пяти, а еще лучше до 10. Это простое, но очень важное упражнение.
Тесто
Цель упражнения — Вырабатывать умение, расслабив мышцы языка, удерживать его широким, распластанным. Приоткрой рот, спокойно положи язык на нижнюю губу, пошлёпывай его губами, произнося звук «пя - пя — пя». Удерживай широкий язык в спокойном положении.
Киска
Цель упражнения - развитие и укрепление кончика языка, упирая при этом его в нижние передние резцы.
Улыбнись. Открой рот. Кончик языка упираем в нижние зубы. Выгни "спинку" языка так, как будто сердится кошка и выгибает спину.
Улыбнись. Открой рот. Кончик языка упираем в нижние зубы. Выгни "спинку" языка так, как будто сердится кошка и выгибает спину.
2.Автоматизация звука [C] изолированно, в слогах
Изолированное произношение звука [С]
Помоги воздушному змею взлететь в небо. Проведи глазами по дорожке, отчетливо произнося звук С-С-С.
Воздушный шарик сдувается, покажи как. Проведи глазами по дорожке, произнося С-С-С.
Автоматизация звука [С] в прямых слогах
Игра «Логопедические кнопочки»
Как играть: Взрослый, нажимая на круги (кнопочки) произносит слоги: са-са-са, со-со-сэ.
Ребенок повторяет за взрослым, при этом также нажимая пальцем на кнопочки. Если ребенок справляется, количество слогов увеличиваем, меняем темп, силу голоса (громко, тихо). Помоги совушкам прочитать таблички.
Ребенок повторяет за взрослым, при этом также нажимая пальцем на кнопочки. Если ребенок справляется, количество слогов увеличиваем, меняем темп, силу голоса (громко, тихо). Помоги совушкам прочитать таблички.
Автоматизация звука [С] в обратных слогах
Игра «Лисёнок»
Помоги лисёнку прочитать все таблички.
Автоматизация звука [С] в слогах со стечением согласных
3.Автоматизация звука [С] в словах с прямыми слогами в начале слова, в середине, конце
Игра "Веселая улитка"
Нажимай на улитку и называй появляющиеся предметы.
Речевой материал: Сок, оСа, Сапоги, ноСки, коСы, Сом, Собака, автобуС, Совок, Сумка, мяСо, ананаС, Санки, кактуС, каСка, Сундук, Скамейка, капуСта, маСка, Ступеньки, Самокат, миСка, Стакан.
Речевой материал: Сок, оСа, Сапоги, ноСки, коСы, Сом, Собака, автобуС, Совок, Сумка, мяСо, ананаС, Санки, кактуС, каСка, Сундук, Скамейка, капуСта, маСка, Ступеньки, Самокат, миСка, Стакан.
4.Автоматизация звука [С] в словосочетаниях
Игра «Сыщик»
Поиграем в игру «Сыщик». Посмотри на картинное поле.
О каких предметах можно сказать мой? (отвечай полным ответом: «Мой суслик»). Моя? Моё? Как мы скажем про сухарики?
О каких предметах можно сказать мой? (отвечай полным ответом: «Мой суслик»). Моя? Моё? Как мы скажем про сухарики?
5.Автоматизация звука [С] в предложениях
Игра "Чистоговорки"
Закончи чистоговорки, выбрав подходящее слово (в рифму).
Проговори чистоговорку полностью. Внимательно следи за произношением звуков.
Проговори чистоговорку полностью. Внимательно следи за произношением звуков.
Игра «Сыщик»
- Что находится между бусами и усами? (Отвечай полным ответом: «Между бусами и усами находится сын»).
- между сыром и весами;
- между весами и носами;
- между посылками и сыром;
- под сычом;
- под сыном;
- над весами;
- над усами.
- Закрой глаза, вспомни как можно больше предметов. Назови их. Открой глаза, проверь себя.
6.Автоматизация звука [С] в связной речи
Игра "Догадайся"
Автоматизация звука [С] в спонтанной речи. Загадки:
1. Всегда ходят, а с места не сходят.
2. Этот конь не ест овса, вместо ног два колеса.
3. Кресло на полозьях мчится. Снег свистит. С горки до сугроба быстро долетит..
1. Всегда ходят, а с места не сходят.
2. Этот конь не ест овса, вместо ног два колеса.
3. Кресло на полозьях мчится. Снег свистит. С горки до сугроба быстро долетит..
Читай, повторяй стихотворения за взрослым
Пылесос
Буду маме помогать —
Пылесосом пыль сгонять
С пола, с коврика, с дивана…
Пылесосить не устану.
Вдруг залаял пёс Барбос:
«Гав, гав, гав, пусти мой хвост!»
***
Посуда
Стеклянный стакан, сковородка, кастрюля,
Столовый сервиз, красивый поднос,
Солонка, маслёнка — всё это посуда.
И мисочка с супом, что любит Барбос.
Собака съест суп и хвостом завиляет,
А после обеда с миской играет.
***
Сливы спелые висят.
Синим стал сливовый сад.
Сливы слева, сливы справа.
Собирает сливы Слава.
***
Соня очень любит спать.
Соню соней стали звать.
Соня – соня спит весь день.
Погулять ей даже лень.
Посмотри – ка, Сонюшка,
На дворе – то солнышко!
Буду маме помогать —
Пылесосом пыль сгонять
С пола, с коврика, с дивана…
Пылесосить не устану.
Вдруг залаял пёс Барбос:
«Гав, гав, гав, пусти мой хвост!»
***
Посуда
Стеклянный стакан, сковородка, кастрюля,
Столовый сервиз, красивый поднос,
Солонка, маслёнка — всё это посуда.
И мисочка с супом, что любит Барбос.
Собака съест суп и хвостом завиляет,
А после обеда с миской играет.
***
Сливы спелые висят.
Синим стал сливовый сад.
Сливы слева, сливы справа.
Собирает сливы Слава.
***
Соня очень любит спать.
Соню соней стали звать.
Соня – соня спит весь день.
Погулять ей даже лень.
Посмотри – ка, Сонюшка,
На дворе – то солнышко!
Составление рассказа по сюжетной картинке
Рассмотри картинку. Назови все предметы, в названии которых есть звук [С]. На следующие вопросы отвечай полным ответом. Какая это пора года? Где находятся дети? Придумай имена ребятам. Что они делают? А теперь попробуй составить рассказ.
