1.Артикуляционная гимнастика
[Л’]
ВАЖНО
Артикуляционную гимнастику надо делать каждый день!
Лучше выполнять упражнения 3-4 раза в день по 3-5 минут. Каждое упражнение выполняй под счет от 5 до 10 секунд.
Повторяй упражнения по 3 — 5 раз.
Гимнастику для языка делай сидя, в таком положении у тебя прямая спина, тело не напряжено,
руки и ноги находятся в спокойном положении.
Между каждым упражнением отдыхай, расслабляйся и не забывай сглатывать слюну.
Заборчик
Цель упражнения - развитие подвижности губ, непроизвольное удержание улыбки, обнажая нижние и верхние передние зубы.
Улыбнись без напряжения так, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы.
Слонёнок
Цель упражнения — вырабатывать движение губ вперёд, укреплять мышцы губ, их подвижность.
Вытяни сомкнутые губы вперёд «трубочкой».
Лопаточка
Цель упражнения - выработать умение, расслабив мышцы языка, удерживать его широким.
Улыбнись. Открой рот. Положи широкий расслабленный язык на нижнюю губу. Удерживай под счет до пяти, а еще лучше до 10.
Это простое, но очень важное упражнение.
Тесто
Цель упражнения - Вырабатывать умение, расслабив мышцы языка, удерживать его широким, распластанным.
К Приоткрой рот, спокойно положи язык на нижнюю губу, пошлёпывай его губами, произнося звук «пя — пя — пя».
Удерживай широкий язык в спокойном положении.
Змейка
Цель упражнения — выработать умение делать язык узким, напрягая его мышцы.
Открой рот. Язык высунь далеко вперед. Напрягай
мышцы языка и делай его узким.
Качели
Цель упражнения - вырабатывать умение быстро менять положение языка.
Улыбнись, покажи зубы, приоткрой рот, положи широкий язык за нижние зубы. Потом подними широкий язык за х верхние зубы. Так поочередно меняй положение языка.
Вкусное варенье
Цель упражнения — выработать движение широкой передней части вверх и положение языка, близкое к форме чашечки.
Приоткрой рот. Широким языком оближи верхнюю губу, делая движения сверху вниз. Нижняя челюсть неподвижна!
Чашечка
Цель упражнения - выработать умение делать язык широким, приподнимая его края и удерживая форму чашечки.
Широко открой рот. Язык-лопатку положи на нижнюю губу. Приподними края и кончик языка.
Лошадка
Цель упражнения - укрепление мышц языка, отработка подъема языка вверх.
Улыбнись. Приоткрой рот. Пощёлкай медленно кончиком языка. Следи, чтобы нижняя челюсть и губы не двигались, а работал только язык.
Щелканье должно быть четким, непохожим на чмоканье.
Грибок
Цель упражнения - развитие подвижности губ, непроизвольное удержание улыбки, обнажая нижние и верхние передние зубы.
Улыбнись без напряжения так, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы.
2.Автоматизация звука [Л’] изолированно, в слогах
Изолированное произношение звука [Л]
Помоги лисёнку дойти до сердечек. Для этого следи глазами за дорожкой, произнося при этом мягкий звук [Л’]. Повтори упражнение 3 раза.
Покажи как капают маленькие капельки: [ЛЬ-ЛЬ-ЛЬ]. Теперь доведи маленькую тучку до радуги. Произноси звук [ЛЬ-ЛЬ-ЛЬ], следя глазами за дорожкой.
Автоматизация звука [Л’] в прямых слогах
Игра "Найди пару"
Прочитай сам или повтори за взрослым слоги. Соедини пары одинаковых слогов потянув один к другому. Следи за правильным произношением звука [Л].
Автоматизация звука [Л’] в обратных слогах
Прочитай. Повтори упражнение 3 раза.
Автоматизация звука [Л’] в слогах со стечением согласных
Игра "Найди пару"
Прочитай сам или повтори за взрослым слоги. Соедини пары одинаковых слогов потянув один к другому. Следи за правильным произношением звука [Л’].
3.Автоматизация звука [Л’] в словах
Автоматизация звука [Л’] в словах с прямыми слогами в начале слова
Игра «Превращай-ка»
Добавь первый звук [Л’] в слове. Какое новое слово получилось? Напиши его.
Автоматизация звука [Л’] в словах с прямыми слогами в середине слова
Игра "Назови картинки"
Блинчики, Самолет, Малина, Пеликан
Автоматизация звука [Л’] в словах с обратными слогами в конце слова
Игра «Анаграмма»
Составь из букв слово. Прочитай, что получилось. Не забывай правильно произносить звук [Л’]
Автоматизация звука [Л’] в словах. Место звука [Л’] в начале, середине и конце слова
Назови предметы, чётко проговаривая звук [Л’]. Найди лишнюю картинку.
Подсказка: лишняя картинка без звука [Л’]
4.Автоматизация звука [Л’] в словосочетаниях
Игра «Отвечай-ка»
Ответь на вопросы, отчётливо произнося звук [Л’]. Отвечай так: «Лист дуба — дубовый лист».
5.Автоматизация звука [Л’] в предложениях
Игра «Лягушка ЛЯЛЯ»
Лягушка Ляля любит своих друзей. Проследи путь лягушки. Отвечай так: «Лягушка Ляля прыгнула к пеликану и т.д.»
6.Автоматизация звука [Л’] в связной речи
Послушай расказ

Ласточки
Лида с мамой купалась в реке Лена. Над Леной туда-сюда летали маленькие черные птички. Птички заинтересовали Лиду. Лида узнала в них ласточек. Ласточки над водой ловили насекомых.

Вопросы к тексту
  • Где купались Лида с мамой? (Лида с мамой купалась в реке Лена.)
  • Кто летал над Леной туда-сюда? (Над Леной туда-сюда летали маленькие черные птички.)
  • Кого заинтересовали птички? (Птички заинтересовали Лиду.)
  • Каких птиц узнала в них Лида? (Лида узнала в них ласточек.)
  • Что делали ласточки над водой? (Ласточки над водой ловили насекомых).
Составь рассказ по схемам-картинкам.